近日，第十六届“蓝桥杯”视觉艺术设计赛全国总决赛及省级赛评选结果揭晓。信息工程管理学院学子表现优异，共荣获国家级与省级奖项34项，其中包括3项国家级奖项和31项省级奖项，覆盖交互设计、视频设计、动画设计及AIGC微短剧创意设计四大赛道，充分展现了我院在创新人才培养和教学实践方面的扎实基础与前沿探索。

蓝桥杯大赛作为入选教育部《全国普通高校大学生竞赛分析报告》竞赛目录的重要赛事，长期以来在推动计算机及相关专业教学改革、促进学生创新实践能力提升方面发挥着示范作用。本届视觉艺术设计赛聚焦数字媒体内容的创意策划、技术实现与艺术表达，重点考察学生在多模态信息设计、用户体验构建、数字影像叙事及AIGC技术融合等方面的综合素养，吸引了全国众多高校的优秀学子同台竞技。

交互设计赛道

该赛道作品题材广泛、构思新颖

不仅在用户体验上表现出色

更将技术能力与社会责任深度融合

在文化传承、生态保护与健康服务等领域

展现出数字技术赋能未来的

公益价值与社会担当

《濒语APP》-展板节选

《濒语APP》运用游戏化机制

提升公众对濒危物种保护的关注度

《耕邻》-展板节选

《耕邻》则构建城乡协同的种植互动平台

实现“云认领—远程培育—产地直送”的新型农业生态

《巢护》-展板节选

《巢护》聚焦孕期女性健康管理

构建智能产品调度与控制平台

《元气古养堂》-展板节选

《元气古养堂》以传统古法运动养生为核心

通过模块化交互设计

帮助用户系统修习传统健身方法

《植伴》-展板节选

《植伴》以农作物科普为目标

打造儿童友好的农业知识学习体验

《砚芽》-展板节选

《砚芽》致力于儿童国画教育

融合艺术流派认知与互动实践

视频设计赛道

作品《寻迹》通过富有张力的影像语言

讲述了一段

关于自我认知与内心探索的深度叙事

展现出学生扎实的影视语言驾驭能力

《寻迹》-视频节选

动画设计赛道

《狼来了后续》

以现代动画技法重构经典寓言

赋予传统故事以当代价值观下的反思与延展

《狼来了后续》-动画节选

AIGC微短剧创意设计赛道

AIGC微短剧创意设计作为本届新增赛道

信管学子同样表现亮眼

收获2项省级奖项

作品《重启》借助人工智能生成内容技术

构建出一个关于

资源过剩与文明重构的近未来世界观

体现出对科技伦理与可持续发展的前瞻思考

《重启》-AIGC微短剧创意设计节选

本次竞赛中

信息工程管理学院积极组织，系统备赛

共动员百余名学生与近二十位专业教师参与

是践行“以赛促学、以赛促教”理念的生动实践

那么，亲历其中的师生们有何收获

让我们一同倾听他们的声音

邓姝杨（数字媒体技术专职教师）

负责“数字媒体界面设计”课程，本次带领学生在蓝桥杯视觉艺术大赛交互设计赛道中荣获25项奖项。

“本次指导学生参赛，我们以赛题重构课程，彻底打破了传统理论讲授的框架，将大赛要求深度融入教学全流程，构建了从选题构思-用户研究-功能框架搭建-界面视觉输出-展板设计与评估”的完整项目流程，与未来的职场工作无缝衔接。其次，创新采用“职位轮岗”模式，帮助学生在实践中拓宽职业视野。在选题指导中，我们注重培养学生的社会责任感与共情能力，引导他们关注文化传承、智慧医疗等社会议题，或聚焦老年人、儿童等特定群体的真实需求。通过这样的实践，学生不仅提升了设计的美学表现力，更学会了以设计回应现实问题，让作品兼具专业价值与人文温度，体现青年的创新与担当。”

尚飞燕（2022级数字媒体技术）

“作品以“自我探寻”为主题，源于我对人生定位的思考，希望通过影像传递人在前行中不断探索真实自我的信念，从而引发共鸣。我们围绕这一主题创作了 5 分钟左右的影片——《寻迹》，在创作中团队面临的最大挑战是如何在有限素材中构建清晰的叙事结构。经过对分镜脚本的反复推敲和数百个镜头的精心筛选，我们最终找到了抽象立意与具象表达之间的平衡点。这次创作让我将课堂所学的视听语言知识完整应用于实践，在镜头调度、色彩运用和叙事节奏把控等方面都获得了显著提升。”

陈雯莉（2023级数字媒体技术专业）

“在本次孕婴智能家居界面设计中，通过用户调研与多版迭代，解决了需求细化与色彩搭配难题，深刻认识到设计必须基于用户验证而非主观审美。我们聚焦被市场忽视的孕婴群体，致力于为家庭打造更贴心、安全的智能交互体验。本次实战极大提升了我的专业能力，从用户画像构建到视觉风格统一，从信息层级优化到无障碍细节把控，收获远超课堂。特别感谢老师的精准指导与团队的高效协作，这些支持是我突破瓶颈的关键力量。”

王莹（2023级数字媒体技术专业）

“作品灵感源于“年轻化养生”这一趋势。在老师的指导下，团队从零开始，经历了大量资料查阅与数十次界面迭代，才逐步将概念落地。这段高强度的备赛过程让我深刻体会到，优秀的设计不在于视觉的堆砌，而在于真正理解并满足用户需求。无论结果如何，这段全力以赴的经历本身就是最宝贵的收获。”

周龄睿（2023级数字媒体技术）

“《濒语》APP的创作灵感源于对濒危物种保护的关注。通过本次备赛，我从用户调研到界面设计的全流程实践中，深刻体会到将保护理念与UI设计融合的挑战。这一过程不仅提升了我的专业能力，更让我认识到团队协作的价值，实现了从理论到实战的跨越。”

黄继豪 2023级数字媒体技术

“本次比赛让我对交互设计有了更深的理解。从用户画像到视觉风格，从信息架构到交互细节，我学会了平衡美学与实用，更掌握了以用户视角审视设计的方法。这段经历让我坚信，优秀的设计源于对用户的深刻洞察，而团队协作是实现创意的重要保障。未来我将继续深耕专业知识，用设计创造更多价值。”

多年来

学院持续优化课程体系

强化项目驱动教学，建设跨媒体实验平台

鼓励学生参与高水平创新竞赛

切实提升了学生的专业实战能力与跨学科整合素养

此次佳绩

充分展现了学院人才培养的创新成果

与学生的综合素养

展望未来

学院将持续深化教学改革

强化技术与艺术融合

激励更多学子在创新实践中成长成才

为数字创意产业的高质量发展

持续注入青春力量